Da Rousseau a Romani: l’assenza educativa.

Accanto alla famigerata piazza, tra i cavalli di battaglia dell’attuale opposizione, è presente un tema molto dibattuto: l’assenza di Romani. L’impressione è quella di una nave senza capitano, dicono.

A ribadire il concetto nel  consiglio comunale di sabato è Marilù Napoletano:

“E’ evidente una disarmonia all’interno della maggioranza che si ripercuote nell’azione amministrativa con l’immobilismo. Il tutto a discapito dei cittadini. Non c’è una maggioranza coesa in grado di prendere decisioni forti. Manca un leader in grado di mediare e di fare, perché no, un passo indietro. Una politica fatta di molti proclami e pochi fatti. Bisognerebbe agire per trovare delle soluzioni”.

Era dicembre 2009 quando il sindaco, ricorderete,  decise di disertare consiglio comunale e riunione di giunta.

In quell’occasione Tamborrino dichiarò in conferenza stampa: “La proposta di ben 10 emendamenti da parte della maggioranza ad un loro piano triennale, è un fatto anomalo che denota la mancanza di una guida. Ormai siamo alla frutta.”

Ma insomma, il leader dal grande consenso della campagna elettorale, dove è finito?

A rispondere è lo stesso Romani. Un dialogo sorprendente che rivela strategie e pensieri di un uomo che non vuole solo fare politica, ma produrla!

La conversione: da leader a pedagogo

“La verità è che il sindaco ha l’ambizione di voler creare una classe dirigente. Dopo il primo anno in cui ho voluto controllare tutto, ho capito che se vuoi far crescere qualcuno devi responsabilizzarlo, e se vuoi responsabilizzarlo devi dare la sensazione di non essere sempre presente per mettere la famosa pezza a colori. Devi dare cioè la libertà di poter litigare e sbagliare, se vuoi costruire.”

Come Rousseau nell’ “Emilio”, Romani afferma la necessità di un educatore che si eclissa per lasciare spazio all’esperienza. Una guida “negativa” ma comunque presente, che dirige senza apparire. Assenza educativa mirata alla responsabilizzazione.

La teoria del cambiamento- “E’ ora che devo costruire e formare la classe dirigente del futuro, nel periodo medio della legislatura. Non puoi farlo nell’ultimo anno, in cui devi serrare le fila, tirare le somme e presentare il resoconto alla città . Se vuoi presentare, non un candidato, ma una coalizione vincente. Perché non sarò più candidato sindaco. Farò l’ultimo anno il consigliere provinciale e poi tornerò a fare l’ingegnere, vedrò quello che la vita mi prospetterà.”

Romani torna sulla necessità di classi dirigenti capaci e sull'inutilità di leader e di partiti vertistici, deleteri.

“Vorrei mantenere una continuità politica per la futura amministrazione. Ma la futura amministrazione si deve reggere sulle spalle e sulle gambe di questa gente che è con me. Deve riuscire in questo anno e mezzo a farsi le ossa. Se non ci riuscirà probabilmente rimarrà insieme fino a quando ci sarà la colla e poi si sgretolerà tutto. Allora, se la mia gente comprende questo si costruirà una continuità politica. Se non comprenderà,  allora probabilmente vuol dire che la classe dirigente non è matura ed è giusto che non venga premiata, rieletta. Credo che facendo il leader unendo l’autorevolezza e l’autorità, si rischi di creare il vuoto.”

Eppure in molti dicono che sia proprio la tua “autorità” a creare le spaccature e le lotte interne.

“Ho dei giovani amministratori, alcuni anche bravi che devono imparare a dialogare tra di loro. C’è un po’ di inesperienza, in qualcuno anche un po’ di arroganza. Gli assessori devono diventare  autonomi. In virtù di questo principio mi sono “assentato”. Guarda caso, le lotte e le spaccature sono cominciate proprio quando in quei mesi.

Quindi il contrario, se sono trasparente come posso esserne la causa? Semmai l’oggetto delle rotture è il fatto che io sono stato meno presente. Ma questo è un rischio che devo correre, perché fra due anni io devo essere con la coscienza a posto, sapere di averci provato. Non posso garantirgli un futuro perché non posso fare il sindaco a vita ed anche perché ritengo che mentalmente per essere forte e concentrato, e vivere come se ogni giorno fosse l’ultimo, non devo fare programmi. Io devo fare il sindaco in questa legislatura (o fino a quando me lo consentiranno), quindi tutto quello che devo fare, devo farlo in questo momento. Non posso centellinare. E’ anche un atteggiamento mentale. Loro sanno tutto questo con largo anticipo. Devono crescere se vogliono governare. Perché sono convinto che i territori si governino non con le autorità ma con le classi politiche!”